R. I. expande el acceso de los niños a programas de aprendizaje de la primera infancia de alta calidad
RI – Mediante inversiones inteligentes y fondos estatales y federales, Rhode Island ha seguido expandiendo el acceso a los programas y los salones de clases de aprendizaje de la primera infancia de alta calidad, especialmente para los niños de bajos ingresos.
Desde 2011, Rhode Island realizó lo siguiente:
• Aumentó más del triple la cantidad de niños con grandes carencias que asisten a programas preescolares de alta calidad financiados por el estado.
• Triplicó la cantidad total de programas de aprendizaje de la primera infancia de alta calidad, más de 70 de los cuales obtuvieron calificaciones superiores en el sistema de calificación y mejora de nuestro estado, conocido como BrightStars.
Además, gracias a los $1.2 millones de financiamiento nuevo para el aprendizaje de la primera infancia incluidos en el presupuesto para el año fiscal 2017 de la gobernadora Gina M. Raimondo, Rhode Island agregará 12 establecimientos este otoño al Programa de Pre Jardín de Infantes de Rhode Island (Rhode Island Pre-kindergarten Program). Con esta incorporación, la cantidad total de establecimientos ascenderá a 29, y el Programa de Pre Jardín de Infantes del año lectivo 2016-2017 será el más importante hasta el momento.
“Para continuar desarrollando la economía de Rhode Island, tenemos que contar con buenas escuelas y esto comienza con programas de pre jardín de infantes de alta calidad que sean accesibles para todos los niños”, dijo la gobernadora Gina M. Raimondo. “Por eso, sumamos $1.2 millones a nuestro presupuesto actual a fin de expandir el acceso a los programas de pre jardín de infantes y seguiremos invirtiendo en el aprendizaje de la primera infancia para todos los niños de Rhode Island”.
“Una de las prioridades de nuestro plan estratégico para la educación pública es promover el aprendizaje de la primera infancia, y me alegra ver que nuestros esfuerzos conducen a más oportunidades para los niños y sus familias”, dijo Barbara S. Cottam, directora de la Board of Education (Junta de Educación). “Continuemos realizando un buen trabajo en nombre de nuestros estudiantes más pequeños”.
“El equipo del Rhode Island Department of Education (RIDE, Departamento de Educación de Rhode Island), que trabaja en asociación con otras agencias estatales y del campo del aprendizaje de la primera infancia, se ha centrado en mejorar la calidad de los programas preescolares y de cuidado infantil, y me complace saber que se reconoce este éxito”, dijo Daniel P. McConaghy, director del Council of Elementary and Secondary Education (Consejo de Educación Primaria y Secundaria). “Los niños necesitan tener un gran comienzo en pre jardín de infantes para contar con la mejor oportunidad de ser exitosos en los primeros grados, y nos comprometemos a que todos los niños tengan acceso a programas de alta calidad para el aprendizaje durante la primera infancia”.
“Mediante nuestro sistema de calificación de calidad y la adjudicación de subvenciones de mejora de la calidad del programa, hemos proporcionado los recursos e incentivos para ayudar a que los programas de aprendizaje de la primera infancia mejoren la calidad de la enseñanza y el cuidado infantil”, dijo Ken Wagner, comisionado de Elementary and Secondary Education (Educación Primaria y Secundaria). “Conforme a los objetivos de nuestro plan estratégico, necesitamos seguir expandiendo el Programa para Pre Jardín de Infantes de Rhode Island, publicar la disponibilidad de educación preescolar de alta calidad y desarrollar alianzas en el distrito y la comunidad para promover e invertir en programas de pre jardín de infantes de alta calidad. Y nos esforzaremos para mantener en primer plano el aprendizaje de la primera infancia”.
La información sobre fondos federales proviene de la actualización del progreso de 2015 sobre la iniciativa Race to the Top – Early Learning Challenge (Correr a la Cima: Desafío de Aprendizaje Temprano), que el U. S. Department of Education (Departamento de Educación de Estados Unidos) publicó hoy (1 de agosto). Rhode Island fue uno de los primeros estados que se incluyó en la iniciativa Early Learning Challenge y recibió, en 2011, una subvención de $50 millones para ampliar el acceso a programas de aprendizaje de la primera infancia de alta calidad.
En el informe se indica que, desde 2011 hasta 2015, Rhode Island realizó lo siguiente:
• Aumentó la cantidad de programas de aprendizaje de la primera infancia que participan en el sistema de calificación de mejora de la calidad (BrightStars) de 93 a 739, lo que significa que casi se octuplicó esta participación;
• Aumentó la cantidad de programas preescolares en los dos niveles superiores de las calificaciones de BrightStars de 22 a 70, lo que significa que la inclusión en estos niveles aumentó más del triple;
• Aumentó la cantidad de niños con grandes carencias que asisten a programas preescolares financiados por el estado con calificaciones superiores de BrightStars de 69 a 259, lo que significa que casi se cuadruplicó esta asistencia;
• Aumentó la cantidad de niños con grandes carencias que asisten a programas preescolares financiados federalmente (Child Care and Development Fund [Fondo de Cuidado y Desarrollo Infantil]) con calificaciones superiores de BrightStars de 244 a 759, lo que significa un incremento de más del triple de esta asistencia;
• Realizó un aumento de más del doble (de 515 a 1,328) de la cantidad de niños con grandes carencias en los programas Early Head Start (Ventaja Temprana) o Head Start (Ventaja) con calificaciones superiores de BrightStars.
El informe nacional y los informes de cada estado que recibió la subvención Early Learning Challenge, se encuentran publicados aquí:
http://www2.ed.gov/programs/racetothetop-earlylearningchallenge/performance.html
Los establecimientos nuevos del Programa de Pre Jardín de Infantes para el próximo año lectivo (2016-2017) son los siguientes:
Cranston:
The Children’s Workshop
East Providence:
Martin Middle School
Oldham School
Johnston:
Graniteville School
North Providence:
Tri-Town Community Action Agency (Agencia de Acción Comunitaria de Tres Localidades)
Pawtucket:
Pawtucket School Department (Departamento Escolar de Pawtucket), Fallon Memorial School
Children’s Friend and Service (Amigo de los Niños y Servicio para Ellos)
Providence:
Martin Luther King, Jr. Elementary School del Providence School Department (Departamento Escolar de Providence)
Children’s Friend and Service (Amigo de los Niños y Servicio para Ellos)
Imagine Preschool
West Warwick:
Academy for Little Children
Woonsocket:
Young Women’s Christian Association (YWCA, Asociación Cristiana Femenina) de Rhode Island
Las agencias y las organizaciones que administran la subvención Race to the Top – Early Learning Challenge formaron un consorcio: Exceed: Rhode Island’s Early Learning Commitment (Superar: el Compromiso con el Aprendizaje Temprano de Rhode Island) (https//exceed.ri.gov). Además del RIDE, entre los asociados se incluyen el Department of Children, Youth, and Families (Departamento de Niños, Jóvenes y Familias), el Department of Health (Departamento de Salud), el Department of Human Services (Departamento de Servicios Humanos), la Executive Office of Health and Human Services (Oficina Ejecutiva de Salud y Servicios Humanos) y el Rhode Island Early Learning Council (Consejo de Aprendizaje Temprano de Rhode Island)