El año pasado, una cantidad récord de estudiantes de Rhode Island realizó los exámenes de la Junta Universitaria. De acuerdo con un informe que emitió hoy (27 de septiembre) la Junta Universitaria, 6303 miembros de la clase de 2016 realizaron los exámenes SAT (1 % más con respecto a la clase de 2015) y 5040 estudiantes del último grado, los exámenes AP (7.8 puntos más).

Todas las escuelas secundarias participaron en los exámenes SAT y una de las clases se graduó.

8657 estudiantes de la clase de 2016 de las escuelas secundarias públicas de Rhode Island realizaron los exámenes AP, de los cuales 4754 obtuvieron una puntuación de 3 o más (7.7 puntos más), que es suficiente para que los estudiantes obtengan créditos universitarios para ingresar a numerosas instituciones de educación superior. El puntaje de los exámenes AP oscila entre 1 y 5.

“Es importante que las expectativas puestas en todos los estudiantes sigan siendo elevadas y que les brindemos oportunidades de recibir contenido académico exigente como los cursos AP”, dijo el Comisionado de Educación, Ken Wagner. “Los estudiantes que participan en evaluaciones de preparación para el ingreso universitario como los exámenes SAT y AP suelen ver la educación universitaria como parte de su futuro. Eso es bueno tanto para los estudiantes como para Rhode Island, ya que necesitamos más graduados universitarios preparados para sumirse en las difíciles carreras de la economía del siglo XXI”.

Resultados de exámenes SAT

Los puntajes de los exámenes SAT de estudiantes del último grado en escuelas secundarias públicas en Rhode Island descendieron levemente: 478 en lectura crítica (2 puntos menos), 478 en matemáticas (3 puntos menos) y 465 en escritura (3 puntos menos). A nivel nacional, los puntajes también descendieron: 2 puntos menos en lectura, 4 puntos menos en matemáticas y 3 puntos menos en escritura. (Los puntajes de los exámenes SAT oscilan entre 200 y 800).

En las tres áreas, el puntaje de los exámenes SAT en Rhode Island no superó el promedio nacional: 9 puntos menos que el promedio nacional en lectura, 16 en matemáticas y 7 en escritura.

Barrington High School obtuvo los puntajes más elevados del estado en las tres áreas: 586 (lectura) , 596 (matemáticas) y 572 (escritura).

Resultados de exámenes AP

El informe de la Junta Universitaria demuestra que la participación en los exámenes AP aumentó en diferentes grupos de estudiantes: la participación de estudiantes negros aumentó el 13 por ciento (a 287 estudiantes) y la participación de estudiantes hispanos, un 33 por ciento (a 914 estudiantes).

La mayor cantidad de estudiantes que realizó los exámenes AP pertenecían a la escuela Classical High School (Providence) (1155) y el puntaje de la mayoría de los exámenes fue de 3 o más (590).

La semana pasada, Rhode Island recibió del Departamento de Educación una beca por $60,442 para solventar una parte de los $90 que deben pagar los estudiantes de bajos recursos por los exámenes AP, unos 2124 exámenes. (El informe de la Junta Universitaria no incluye datos sobre los estudiantes de bajos recursos).

Resultados de exámenes PSAT

Los estudiantes de décimo y undécimo grado del año pasado aumentaron, en algún momento durante sus años de escuela secundaria, su participación en los exámenes PSAT. De estos, 4549 pertenecían a décimo grado (23.4 puntos más) y 5308, a undécimo grado (1.4 puntos más).

Gracias a un programa que inició la gobernadora Gina M. Raimondo, los estudiantes de décimo grado de este año podrán realizar el examen PSAT sin costo durante el día escolar del 19 de octubre. En este momento, los distritos escolares han solicitado formularios de examen para casi el 90 por ciento de los estudiantes de décimo grado, lo que prácticamente duplicaría la tasa de participación.

Del mismo modo, los estudiantes de undécimo grado de este año podrán realizar el examen SAT sin costo durante el día escolar, en una fecha en primavera aún no fijada. Esta iniciativa podría aumentar en hasta un 40 % la participación en los exámenes SAT.

Resultados de ciencias de NECAP (New England Common Assessment Program)

Los resultados de las evaluaciones de ciencias de NECAP administradas en mayo a todos los estudiantes de 4.°, 8.° y 11.° grado demuestran que menos de 3 de 10 estudiantes de Rhode Island aprobaron ciencias (29 por ciento, 3 por ciento menos en comparación con los estudiantes de 2015).

Los siguientes son los resultados por grado:

• El 41 por ciento de los estudiantes de tercer grado aprobó ciencias, 1 por ciento más en comparación con los estudiantes de 2015.
• El 19 por ciento de los estudiantes de octavo grado aprobó ciencias, 4 por ciento menos.
• El 26 por ciento de los estudiantes de undécimo grado aprobó, 6 por ciento menos.
Este año, los resultados siguen una tendencia de baja desde hace 4 años en el porcentaje de estudiantes que aprueban ciencias. En 2016, ningún distrito escolar ni grupo de estudiantes mejoró considerablemente desde el punto de vista estadístico.

Algunas escuelas primarias obtuvieron niveles de rendimiento del 80 por ciento o más: Hope Valley y Richmond (Chariho), Kingston Hill Academy, Fishing Cove (North Kingstown), Raymond LaPerche (Smithfield) y The Compass School.

“Estamos decepcionados con estos resultados en ciencias, especialmente porque comenzamos a centrarnos en la importante función que tendrá la ciencia en áreas en crecimiento de la economía de Rhode Island, como los sectores de atención de la salud y tecnología de la información”, dijo el comisionado Wagner. “Teniendo en cuenta estos resultados, hemos previsto reunirnos con los directivos de la escuela y del distrito, así como con el equipo directivo de docentes de ciencias, para tratar el estado actual de la enseñanza de las ciencias, nuestra visión compartida sobre la enseñanza de las ciencias en Rhode Island y las herramientas y los recursos que los docentes necesitan para hacer realidad esta visión”.

“También estamos avanzando con el proceso de adopción de una nueva manera de evaluar las ciencias”, agregó el comisionado Wagner. “La evaluación de ciencias de NECAP no está alineada con los Estándares de Ciencias Next Generation que las escuelas de Rhode Island comenzaron a implementar hace tres años. Creemos que una nueva evaluación alineada con nuestros estándares actuales nos dará un panorama más preciso del rendimiento que los estudiantes tienen en ciencias”.

En mayo de 2013, Rhode Island adoptó los Estándares de Ciencias Next Generation (NGSS) en reemplazo de las Expectativas del Nivel de Grado en Ciencias de NECAP. Actualmente, escuelas y distritos se encuentran en diferentes etapas de implementación de la enseñanza alineada con los Estándares de Ciencias Next Generation. El Departamento de Educación de R.I. se encuentra en medio del proceso de exploración de oportunidades para desarrollar, junto a otros estados, una nueva evaluación de ciencias alineada con los Estándares de Ciencias Next Generation y un plan para llevar a cabo un examen de campo (en la primavera de 2018).

Aquí se encuentra publicado un informe sobre los resultados de ciencias de NECAP.

Aquí se encuentra publicado un informe sobre los resultados de los exámenes PSAT, SAT y AP.